Lingoblogs essay-konkurrence for gymnasieelever 2022: Og vinderne er…

Plakat lille

Som faste læsere uden tvivl véd, har Lingoblog i efteråret 2022 afholdt en sproglig essay-konkurrence for gymnasieelever. Man kan læse mere om konkurrencen her og her. For at opsummere: Konkurrencen havde tre kategorier; man kunne skrive et essay PÅ dansk OM sprog, et essay OM et andet sprog end dansk, og et essay PÅ et fremmedsprog. I hver kategori udloddede vi en præmie på 1.500 kr. Derudover ville vinderne få deres bidrag publiceret på Lingoblog.

NCFF logo FINAL RGB moerk 2

Konkurrencen er støttet af NCFF, Det Nationale Center for Fremmedsprog, et nationalt center oprettet af regeringen i 2018. NCFF arbejder for at styrke fremmedsprogsområdet på alle niveauer af uddannelsessystemet og for at få flere elever og studerende til at vælge og blive dygtige …

Essay-konkurrence for gymnasieelever: Hvordan står det til lige efter fristen?

lingoblogforside

Da vi på Lingoblog fik idéen til at organisere en sproglig essay-konkurrence for gymnasieelever, havde vi regnet med god deltagelse – men at vi ville få hele 74 indsendte bidrag, det gik altså over vores forventninger. Wow!

Screenshot 2022 11 02 at 15.05.54

Der er tre kategorier: et essay skrevet PÅ dansk OM sprog, et essay skrevet OM et andet sprog end dansk, og et essay skrevet PÅ et fremmedsprog. I hver kategori er hovedpræmien 1.500 kr. Konkurrencen er støttet af NCFF, Det Nationale Center for Fremmedsprog (https://ncff.dk), et nationalt center oprettet af regeringen i 2018, der har til formål at understøtte og styrke fremmedsprog på alle niveauer i uddannelsessystemet. NCFF er forankret både øst og vest for Storebælt på henholdsvis Københavns Universitet og …

Skriv om et sprogligt emne og vind præmier for i alt 5.000 kr.!

plakat

Essay-konkurrence for gymnasieelever

Lingoblog.dk er Danmarks førende platform med fokus på formidling af viden om verdens ca. 7.000(!) sprog. Indlæggene handler om meninger, fakta, og forskningsresultater – alt sammen om og på forskellige sprog. Bloggen bliver læst af sproginteresserede fra hele verden.

Har DU et sprogligt emne, du brænder for at skrive om – og nå ud til et stort, internationalt publikum med? Så læs med her: Vi udskriver nu en konkurrence, hvor du kan skrive om et valgfrit sprogligt emne. De bedste, mest interessante, mest tankevækkende, morsomste, mest provokerende bliver bragt på Lingoblog.dk

For eksempel: tyske kasus… og dine frustrationer med dem; dine oplevelser med fransk i Lyon; gamle vs. unge menneskers sprog; emojis og sprog; sprogbrug i Japan; …

Anmeldelse: Verdensborgeren og den interkulturelle læring

9788759334829

Det er boganmeldelsesuge på Lingoblog! I dag bringer vi Magnus Hamanns anmeldelse af “Verdensborgeren og den interkulturelle læring”.

Den korte version af den her anmeldelse er, at den her bog er umådelig gennemtænkt, velskrevet og relevant. Som læser er man i gode hænder, når forfatterne guider læseren igennem 11 kapitler om interkulturel læring. Hvorfor jeg synes det, vil jeg prøve at pakke ud i den her anmeldelse.

Gennemtænkt. Hvad er det for en bog? Forfatterne til Verdensborgeren og den interkulturelle læring skriver selv, at den er inspiration og nytænkning til sprogfagene og andre fag – det står på forsiden. Desuden skriver forfatterne i indledningen, at bogen er tiltænkt lærere og gymnasielærere, der vil inspireres til, hvordan specielt sprogfagene …

Så fik Danmark en strategi og et Nationalt Center for Fremmedsprog!

DSC 0318

I november 2017 fik Danmark sin første nationale fremmedsprogsstrategi, Strategi for styrkelse af fremmedsprog i uddannelsessystemet, udarbejdet af Uddannelses- og Forskningsministeriet og Undervisningsministeriet i fællesskab. Baggrunden for strategien er den udvikling, som har fundet sted i løbet af i hvert fald de seneste ti år: Stadig færre grundskoler udbyder fransk (især i Jylland), færre og færre gymnasieelever vælger flere sprog på højt niveau, på professionshøjskolernes læreruddannelser vælger stadig færre tysk – og mange professionshøjskoler tilbyder overhovedet ikke de lærerstuderende fransk som et muligt undervisningsfag; alle andre fremmedsprog end engelsk, fx tysk, fransk og spansk, er under pres, ligesom en del sproguddannelser og kombinationsuddannelser på universiteterne er lukket. Der er med andre ord en risiko for, at uddannelseskæden for fremmedsprog …

Må man sige “neger”?

black

Gang på gang dukker diskussionen op: Må man sige neger? De højtuddannede ruller det etymologiske argument frem, altså argumentet, der bygger på ordets oprindelse:

Neger stammer oprindeligt fra det latinske adjektiv niger med betydningen ‘sort’. På dansk har vi, ifølge Den Danske Ordbog, lånt ordet (via tysk/fransk) fra det spanske/portugisiske ord negro med betydningen ‘sort’ eller ‘sort person’. Argumentet lyder altså, at neger i virkeligheden bare betyder ‘sort’ og derfor er fuldstændig objektivt, ikke kan fornærme nogen og faktisk er det samme som at sige sort.

Jeg vil dog gerne problematisere præmissen for dette argument. Kan man sige, at et ord betyder det samme, som det gjorde på et andet sprog for nogle tusinde år siden?

Vi kan

Anmeldelse: Rejsebog om en afdød lingvist og ballademager

corstius cover

J.B. Corstius – Asken i tasken. København: Forlag Don Max. www.donmax.dk
170 sider med dobbelt linjeafstand.

Se video med Jelles egen beskrivelse af bogen, fra Politikens Forlag. 

Jelle Brandt Corstius har skrevet en bog om sin far Hugo Brandt Corstius (HBC), som døde i 2014 i en alder af 78. Hans far er en mand, som alle kender i Nederlandene, men ingen kender ham, i Danmark.

Eller måske er der én til der kender ham. Der er faktisk nogen der har skrevet om HBC på dansk: http://potterager.com/article/hugo-brandt-corstius

Sandsynligt var HBC en af de mest produktive forfattere i Nederlandene. Han var uddannet som matematiker, men han var vel mest kendt som litteraturkritiker, sprogmand og samfundskommentator. I en periode var han …